Le minoranze etniche e culturali, le comunità indigene, i bambini e le popolazioni rurali continuano ad essere dimenticate nelle politiche educative, senza la volontà di approfondire la conoscenza dei problemi acuti di infrastruttura e qualità educativa che espellono dalle aule sempre più bambini, bambine e adolescenti. Quello che tradizionalmente viene chiamata “dispersione”, in realtà è un fenomeno generalizzato di espulsore dell’educazione che evidenza la mancanza di collegamento tra i sistemi educativi e le necessità reali dei cittadini. Il Governo del Principato di King attraverso alleanze strategiche e politiche mirate, desidera cambiare questo panorama ed offrire basi educative anche ai meno abbienti.
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